“Детство, полное лишений, влияет на физическое развитие мозга и дает его обладателю ущербный интеллектуальный потенциал”, такое предположение выдвинула в своей книге “Нейроэтика” директор Центра когнитивной нейрофизиологии при Университете Пенсильвании Марта Фарах.

Мало того, по мнению Фарах, верно не только утверждение, что бедность разрушает мозг, но и то, что разрушенный этой бедностью мозг не дает человеку возможности вырваться из бедности.

Фарах заинтересовалась связью между социально-экономическим статусом и когнитивными успехами детей, когда пользовалась услугами нянь, которые были беднее и хуже образованны, чем она.

“Их дочери и сыновья, племянницы и племянники начинали жизнь явно с таким же потенциалом, как моя дочь и ее друзья, — пишет Фарах. — Но шли годы, и я видела, что их пути расходятся”.

“Мне показалось, что у детей в слоях с низким и средним социально-экономическим статусом совсем иное представление о мире”, — отметила Фарах. В результате нескольких экспериментов на проверку когнитивных функций — языка, памяти и визуальной обработки — она обнаружила, что дети с низким социально-экономическим статусом показывали худшие результаты по сравнению с детьми со средним социально-экономическим статусом, пишет The Times.

Исследования также показали, что IQ — способ оценки интеллектуальных возможностей — в той же степени зависит от обстановки, что и от генетики.